Nuestra sociedad se encuentra en un proceso imparable de globalización y cambios políticos, económicos y culturales. Los flujos migratorios, el desarrollo tecnológico, el acceso a la información dibujan una sociedad plural, multicultural.
Las personas somos más plásticas, más volubles, difíciles de conocer y predecir. En las relaciones humanas priman las alianzas, el diálogo y tienden a desacreditarse las relaciones de poder.
Mediante esta guía, elaborada por Estefanía Saldías Larramendi, nos proponemos problematizar sobre estos aspectos y ofrecer alternativas que favorezcan por una parte, la mejora de los resultados académicos de nuestro alumnado y, por otra, su formación como individuos y ciudadanía comprometida con la sostenibilidad de nuestro planeta.
Para ello, en primer lugar nos centraremos en nuestras aulas y cuestionaremos las diversas formas de agrupar al alumnado y el papel que la comunidad educativa tiene en la mejora de los resultados escolares. Concretaremos esta acción a través de la explicación del funcionamiento de grupos interactivos.
Después, y a través de la propuesta de puesta en marcha de esta agrupación de aula, vehicularemos el compromiso de mejora con nuestro planeta y nos propondremos como agentes de cambio de sostenibilidad y de transformación con actividades orientadas al trabajo de los objetivos de desarrollo sostenible.
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